做工程造價的一定會遇到這樣的問題！

 1、專用造價名詞理解不了

如甲供材、材料暫估價、暫定金額、暫估專項工程，這些都是清單規范上出現的名詞，三本生也應該在校學習過這些理論，這些名詞在各階段操作有嚴格的程序，不會因工程項目、地點、區域不同而發生程序變化，在實際中不會運用是語文沒學好還是造價沒學好，反正不應該說經驗不足。

2、合同條款理解不了

不 知道造價管理專業熟讀了經濟法、合同法之類的法學課程沒有，就算沒有，像工程類的合同范本是1992年就實施了，里面的條款一天講一條一學期也學完了，如 招標文件條款與合同條款有抵觸，以哪個為準?合同范本里合同文件及解釋順序在合同協議書里就寫得清清楚楚：除專用條款另有約定外，組成本合同的文件及優先 解釋順序如下：

(1)本合同協議書

(2)中標通知書

(3)投標書及其附件

(4)本合同專用條款

(5)本合同通用條款

(6)標準、規范及有關技術文件

(7)圖紙

(8)工程量清單

(9)工程報價單或預算書

就算上學時沒認真聽講，考試時看一眼也應該會了，這條不會操作一定是哲學沒學好。

3、基本概念不清楚

清單計價和定額計價有什么區別?這么簡單的概念問題出現率卻非常高，不知道和經驗有什么聯系。上世紀70年代中國沒有實行清單計價時預算人員大多是現場工人提拔的，經驗也很豐富，現在有了造價管理專業，又有這么多高才生，反倒理解不了清單與定額的區別了，學造價專業的人員如果真分不清這些區別盡快改行算了，說明根本不適合干造價。

4、理論問題不扎實

在校期間應該學造價的理論，出了校門后應該用理論去指導實踐。現在在校和剛出校門的人清單與定額的理論問題是一頭霧水，有多少人能知道清單的精髓，能說清楚定額的靈魂，為什么中國要從延用幾十年的定額計價模式轉成清單計價模式，難道只是為了國際接軌，這些問題不在學校學明白，到現場誰跟你討論這些事，總說師傅什么不教，師傅總不能把學校教師講的課程再給你回爐一遍。

無論你從事什么，哪個工種，都需要經驗，工程造價是實踐性很強工作更需要經驗支持，如果把上述自身的原因推卸到經驗不足上是不負責任的表現，現在不談責任問題，我們之探討學了幾年造價出來后什么都不會根源在哪?

（1）理論體系不健全

大家可以回憶一下，上世紀90年代后，中國所有的管理學體系幾乎全盤照抄西方，可造價學抄不了，國外只有FIDIC合同條件，定額體系只有原蘇聯有，西方國 家定額都是企業內部定額，屬于企業的核心機密，外人也不可能得到，90年代蘇聯已經不存在了，于是中國就自己仿西方創建了清單計價體系，又將定額計價體系捆綁于清單計價體系之上，這就是之后人們在操作過程中提出的，二都有什么區別?定額計量單位與清單計量單價不符如何換算?清單有自己的計量規則，定額也有自己的計量規則，在計價時怎么去統一?等等學術問題。

這個學術問題至今沒有解決原因是：搞理論的人不懂施工，搞施工的人沒時間去研究理論，所以說造價學是中國教育體制下悲哀學科的經典。學習造價的人腦子里沒有形成一個完整的造價理論體系，所學知識就象砼一樣，一車一車往腦子倒，最后的結果是倒的越多，腦了里這攤爛泥鋪的越大，所有的標號都混在一起了，以至于連清單和定額都分不清了。

（2）從老師到學生急功近利

造價也是管理學范疇，只要理論學扎實了，實操只是熟練程度而以。現在的人上學看別人用軟件算量，就要學軟件，也不管自己圖紙看明白沒有，上學混了兩年，一問哪明白，回答基本就是不會算量，不會套定額，沒有經驗，要找師傅教軟件算量，學套定額，聽了這話，就是想帶徒弟的師傅，腦袋也讓徒弟說大了，土建定額才幾個子目，一天背一條一年也背下來了，對應著圖紙上的構件名稱套定額子目名稱要什么經驗。換我也不敢收連工程量都不會算的徒弟，但看到許多人很著急，這在就說幾句。

先說算量，算量絕對是經驗問題，會算不會算要經歷上百套圖紙才能體會出來，算量的意義不僅是算出實物量多少，而是算出對圖紙的理解程度，算出實物量背后所發現的一切費用和這個工程幾個月或幾年后結算時將出現的情景。對于初學都來說，只要算出圖紙上看得見的實物量就可以了，不需要決勝千里。不知道學造價專業設沒設機械制圖課程，如果真系統地學了一個學期并熟練掌握，建筑圖拿來很快就可以上手，也許是太著急實踐了，很多人連基本功都沒練就上陣了。

再說算量的計量原則：清單、定額都有自身的一整套計量原則，計算原則不是什么學問的代名詞，它只是造價游戲規則的一部分，為的是各方在核對工程量時有個計算依據，便于數字的相符。一套專業定額，例如北京2012定額土建加裝修就三本10多個章節，連總說明帶冊說明最后到章節說明兩天就看完了，很多人說計算規則搞不明白，真讓人懷疑小學數學是不是沒學好。研究計量原則不是壞事，但應該從邏輯關系上去研究，一個工程如砼總量10000m3兩方對上數了，柱、梁、板之間無論兩方相差多少，最后如何此消彼長，總數不能多也不能少于10000m3;裝修也一樣，地面裝修總面積先定下來，各空間石材、地磚、木地板、墻、柱等所占面積匯總數對不上總面積數不行。算量就是對邏輯關系，現在算量工具先進了，對不上差1m2也不行，初學者算量著什么急，先把這些圖紙上的關系搞清楚，算起來可以事半功倍，這種大等于小之和的邏輯理論說是經驗之談不如說在講小學奧數。